[article]
| Titre : |
Les fondamentaux à l'école au coeur du débat |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aurélie Collas, Auteur ; Mattea Battaglia, Auteur |
| Année : |
2017 |
| Article : |
p.12 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Le Monde (Paris. 1944) > 22442 (09/03/2017)
| Descripteurs : |
programme d'enseignement
|
| Mots-clés : |
école élémentaire (établissement) |
| Résumé : |
Dossier consacré aux fondamentaux à l'école en France. Les propositions des candidats des partis de droite sur l'école primaire ; la réaction de l'historien de l'éducation Claude Lelièvre ; le volume horaire des écoliers de CP, CE1 et CE2 depuis 1969 ; le temps d'instruction des fondamentaux en France et dans l'OCDE ; l'analyse d'Eric Charbonnier, expert éducation à l'OCDE ; les arguments de Nathalie Mons, présidente du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco), sur la différenciation pédagogique ; la question de la taille des classes ; le dispositif du "professeur des apprentissages fondamentaux" ; le dispositif du tutorat entre pairs ; le dispositif plus de maîtres que de classes ; la question de la formation continue des enseignants. La question des rythmes scolaires après l'élection présidentielle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Les fondamentaux à l'école au coeur du débat [texte imprimé] / Aurélie Collas, Auteur ; Mattea Battaglia, Auteur . - 2017 . - p.12. Langues : Français ( fre) in Le Monde (Paris. 1944) > 22442 (09/03/2017)
| Descripteurs : |
programme d'enseignement
|
| Mots-clés : |
école élémentaire (établissement) |
| Résumé : |
Dossier consacré aux fondamentaux à l'école en France. Les propositions des candidats des partis de droite sur l'école primaire ; la réaction de l'historien de l'éducation Claude Lelièvre ; le volume horaire des écoliers de CP, CE1 et CE2 depuis 1969 ; le temps d'instruction des fondamentaux en France et dans l'OCDE ; l'analyse d'Eric Charbonnier, expert éducation à l'OCDE ; les arguments de Nathalie Mons, présidente du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco), sur la différenciation pédagogique ; la question de la taille des classes ; le dispositif du "professeur des apprentissages fondamentaux" ; le dispositif du tutorat entre pairs ; le dispositif plus de maîtres que de classes ; la question de la formation continue des enseignants. La question des rythmes scolaires après l'élection présidentielle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Les fondamentaux à l'école au coeur du débat in Le Monde (Paris. 1944), 22442 (09/03/2017)
