7 ingrédients pour réviser à plusieurs
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°432 (06/2017) p.74-75
- Auteur : Anne-Sophie Chilard
Conseils pour réviser efficacement en groupe.
> 2110 évaluation dans l'enseignement > travail des élèves
Synonyme(s)travail individuelVoir aussi |
16 Documents disponibles dans cette catégorie
7 ingrédients pour réviser à plusieurs
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°432 (06/2017) p.74-75
- Auteur : Anne-Sophie Chilard
Conseils pour réviser efficacement en groupe.7 trucs pour booster votre mémoire
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°419 (05/2016) p.74-75
- Auteur : Anne-Sophie Chilard
Sept conseils pour mémoriser ses fiches de révision du bac : commencer par les points essentiels, utiliser des moyens mnémotechniques, utiliser des supports visuels ou auditifs en fonction de ses préférences, imaginer des situations concrètes da[...]Attention à la métacognition !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.17-18
- Auteur : Bénédicte Dubois
Le programme Atole (Attentif à l'école CNRL-Inserm de Lyon) pour apprendre aux élèves à être attentif en classe : l'éducation au contrôle attentionnel ; l'identification des niveaux d'attention et leur gestion ; un espace réflexif pour les ensei[...]Le bac sans se taper la fiche
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°551 (01/04/2023) p.26-27
Fiches de révision pour le baccalauréat de français proposées par Mathilde, élève et instagrameuse.Ca existe des applis pour cartonner en cours ?
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°539 (01/10/2022) p.42-43
- Bérangère Duquenne
Présentation d'applications pour être plus performant en cours : préparer le grand oral ; progresser en langues et en philo ; améliorer sa culture générale ; réviser l'histoire sur du rap ; faire des fiches ; rester concentré ; réviser avec un quiz.ChatGPT peut-il faire tes devoirs ?
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°553 (01/05/2023) p.16-21
- Claire Le Nestour
Dossier consacré à l'utilisation de ChatGPT pour le travail scolaire. Les limites de son utilisation à partir d'exemples. L'avis des professeurs sur cet outil utilisant l'intelligence artificielle.Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°537 (05/2017) p.50-51
- Auteur : Soledad Garnier
Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes profe[...]Comment accompagner le travail personnalisé ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p.36-37
- Auteur : Guillaume Caron
L'accompagnement des élèves dans l'articulation entre temps de travail individualisé et coopératif en classe pour devenir travail personnalisé : l'élaboration du plan de travail personnalisé ; la mise en place de l'entraide ; l'autorégulation de[...]Comment rebondir après une mauvaise note ?
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°525 (01/02/2022) p.41
Conseil pour rebondir après une mauvaise note : tirer profit de la correction en classe ; refaire les exercices en prenant appui sur une bonne copie ; reprendre le devoir pour préparer le contrôle suivant.Devenir écrivain à partir des sources locales
- Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°068 (01/2016) p.59-62
- Auteur : Laurence Bonini
- Auteur : Elodie Isoard
Compte rendu d'un projet, réalisé dans le cadre de l'enseignement d'exploration "Littérature et société", de rédaction de trois pages d'un roman réaliste à partir des ressources du patrimoine local, racontant trois moments clés de l'histoire d'u[...]"J'ai tweeté l'histoire d'un poilu"
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°453 (01/11/2018) p.38-40
- Auteur : Lauriane Clément
Témoignage de Marion, 17 ans, qui a participé à la publication de l'histoire d'un jeune soldat (Frédéric Branche) pendant la Première Guerre mondiale, sur Tweeter. Son intérêt pour l?atelier proposé par son professeur d'histoire, consistant à re[...]Mais comment... bosser en groupe ?
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°472 (15/09/2019) p.41
Conseils pour travailler en groupe : se répartir les tâches de manière équilibrée ; faire le point régulièrement ; accepter les critiques et les conseils des autres.Méthodo, le coach des élèves : réussir le secondaire
- Auteur : Yvette Warnier
- Anne-Catherine van Santen
- Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier 2007 208 p.
Guide à destination des élèves du secondaire pour se doter de méthodes de travail efficaces et adaptées à chaque individu : tests, conseils pratiques, activités, informations sur les méthodes de travail.Mettre les élèves en position de chercheurs
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021) p.17-18
- Auteur : Mireille Morellato
Aider les élèves à entrer dans une attention conjointe en classe, en cours de mathématiques en CP : l'expérimentation collective des élèves et la recherche de sens ; le questionnement des élèves et l'explication de l'enseignant ; l'apprentissage[...]Qu'en est-il des élèves qui ne travaillent pas à la maison ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°537 (05/2017) p.37-38
- Auteur : Jean-Claude Brès
- Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
- Auteur : Etiennette Vellas
Dans le dispositif pédagogique de la classe inversée, en Suisse, la question des élèves qui ne travaillent pas à la maison : l'environnement numérique nécessaire ; le contrôle de la tâche à réaliser ; l'autonomie de l'élève.