Warum die Zeit mal rast und mal nicht vergeht ? / Fanny Jimenez in Vocable (Deutsche Ausg.), 716 (24/12/2015)

Public ISBD [article]  inVocable (Deutsche Ausg.) > 716 (24/12/2015) Titre : Warum die Zeit mal rast und mal nicht vergeht ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Jimenez, Auteur Année : 2015 Article : p.9-11 Langues : Allemand (ger) Descripteurs : fonction sensorielle / perception du temps Mots-clés : temps (philosophie) Résumé : Les réponses de chercheurs sur la question de la perception du temps par les hommes de manière philosophique ou psychologique : le rôle des sens, du cerveau, du corps. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Warum die Zeit mal rast und mal nicht vergeht ? [texte imprimé] / Fanny Jimenez, Auteur . - 2015 . - p.9-11. Langues : Allemand (ger) in Vocable (Deutsche Ausg.) > 716 (24/12/2015) Descripteurs : fonction sensorielle / perception du temps Mots-clés : temps (philosophie) Résumé : Les réponses de chercheurs sur la question de la perception du temps par les hommes de manière philosophique ou psychologique : le rôle des sens, du cerveau, du corps. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Was Lehrer im Umgang mit Mobbing falsch machen / Fanny Jimenez in Vocable (Deutsche Ausg.), 750 (25/05/2017)

Public ISBD [article]  inVocable (Deutsche Ausg.) > 750 (25/05/2017) Titre : Was Lehrer im Umgang mit Mobbing falsch machen Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Jimenez, Auteur Année : 2017 Article : p.28-29 Langues : Allemand (ger) Mots-clés : cyber-harcèlement scolaire  relation enseignant-apprenant Résumé : Le point sur la gestion du harcèlement à l'école (et notamment du cyberharcèlement) par les enseignants et sur les études portant sur la prise en charge de cette forme de violence morale et physique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Was Lehrer im Umgang mit Mobbing falsch machen [texte imprimé] / Fanny Jimenez, Auteur . - 2017 . - p.28-29. Langues : Allemand (ger) in Vocable (Deutsche Ausg.) > 750 (25/05/2017) Mots-clés : cyber-harcèlement scolaire  relation enseignant-apprenant Résumé : Le point sur la gestion du harcèlement à l'école (et notamment du cyberharcèlement) par les enseignants et sur les études portant sur la prise en charge de cette forme de violence morale et physique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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