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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAnnée-test pour les remises à niveau à l'université / Camille Stromboni in Le Monde (Paris. 1944), 22946 (20/10/2018)
Titre : Année-test pour les remises à niveau à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Stromboni, Auteur Année : 2018 Article : p.11 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 22946 (20/10/2018)Descripteurs : orientation universitaire / soutien scolaire Mots-clés : cursus licence Résumé : Dossier consacré aux dispositifs d'accompagnement de remise à niveau proposés aux étudiants à l'Université en France en 2018. Le développement des parcours de remédiation recommandés aux étudiants sur la plateforme d'admission Parcoursup : les objectifs de lutte contre l'échec en licence et l'ouverture sociale de l'enseignement supérieur ; la réalité contrastée de ces parcours ; les premiers éléments d'un bilan ; le ressenti des étudiants ; les divers formats d'accompagnement proposés ; l'adhésion des universitaires à ces dispositifs ; les limites de ces propositions. La licence en quatre ans mise en place par l'université de Toulon : les réactions négatives des nouveaux bacheliers orientés vers le dispositif "tremplin" ; le contenu des enseignements de la première année de droit faite en deux ans ; la question de la communication sur la plateforme Parcoursup ; la difficulté à convaincre les étudiants des atouts de cette formule alors même que les taux de réussite en première année sont très faibles ; des témoignages d'étudiants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Année-test pour les remises à niveau à l'université [texte imprimé] / Camille Stromboni, Auteur . - 2018 . - p.11.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 22946 (20/10/2018)
Descripteurs : orientation universitaire / soutien scolaire Mots-clés : cursus licence Résumé : Dossier consacré aux dispositifs d'accompagnement de remise à niveau proposés aux étudiants à l'Université en France en 2018. Le développement des parcours de remédiation recommandés aux étudiants sur la plateforme d'admission Parcoursup : les objectifs de lutte contre l'échec en licence et l'ouverture sociale de l'enseignement supérieur ; la réalité contrastée de ces parcours ; les premiers éléments d'un bilan ; le ressenti des étudiants ; les divers formats d'accompagnement proposés ; l'adhésion des universitaires à ces dispositifs ; les limites de ces propositions. La licence en quatre ans mise en place par l'université de Toulon : les réactions négatives des nouveaux bacheliers orientés vers le dispositif "tremplin" ; le contenu des enseignements de la première année de droit faite en deux ans ; la question de la communication sur la plateforme Parcoursup ; la difficulté à convaincre les étudiants des atouts de cette formule alors même que les taux de réussite en première année sont très faibles ; des témoignages d'étudiants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le business en plein essor des cours particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Raybaud Editeur : Le Monde Editions, 2023 Article : p.13 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24488 (27/09/2023)Descripteurs : enseignement individualisé / soutien scolaire Mots-clés : marché sectoriel égalité des chances en éducation Résumé : Dossier consacré au marché du soutien scolaire : le recours croissant des familles aux cours particuliers ; la pression familiale sur les résultats scolaires, décisifs pour l'orientation ; la solution des cours particuliers pour combler les lacunes engendrées par les heures de cours non remplacées ; l'inégal accès au soutien scolaire et le creusement des inégalités sociales ; le phénomène de marchandisation de l'éducation ; le stress engendré par la surcharge d'activités extrascolaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le business en plein essor des cours particuliers [texte imprimé] / Alice Raybaud . - Le Monde Editions, 2023 . - p.13.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24488 (27/09/2023)
Descripteurs : enseignement individualisé / soutien scolaire Mots-clés : marché sectoriel égalité des chances en éducation Résumé : Dossier consacré au marché du soutien scolaire : le recours croissant des familles aux cours particuliers ; la pression familiale sur les résultats scolaires, décisifs pour l'orientation ; la solution des cours particuliers pour combler les lacunes engendrées par les heures de cours non remplacées ; l'inégal accès au soutien scolaire et le creusement des inégalités sociales ; le phénomène de marchandisation de l'éducation ; le stress engendré par la surcharge d'activités extrascolaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documentaire CDI 51060 Disponible
Titre : Lycéens et profs à la fois ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Laure Lemancel, Auteur ; Vincent Jarousseau, Photographe Année : 2018 Article : p.32-37 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 456 (15/12/2018)Descripteurs : soutien scolaire / vie associative Résumé : Reportage sur le soutien scolaire proposé par l'association Socrate et réalisé par des lycéens auprès d?élèves du primaire et de collège. L?expérience de Seynabou (élève en CE1) et Mathieu (lycéen, 1ère ES), de Christopher (collégien, 4ème) Prince (lycéen, 1ère STI2D), de Raïssa (élève de CE2) et Cholé (Lycéenne, terminale L) : leurs échanges, leur complicité, le bénéfice de cet engagement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] Lycéens et profs à la fois ! [texte imprimé] / Anne-Laure Lemancel, Auteur ; Vincent Jarousseau, Photographe . - 2018 . - p.32-37.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 456 (15/12/2018)
Descripteurs : soutien scolaire / vie associative Résumé : Reportage sur le soutien scolaire proposé par l'association Socrate et réalisé par des lycéens auprès d?élèves du primaire et de collège. L?expérience de Seynabou (élève en CE1) et Mathieu (lycéen, 1ère ES), de Christopher (collégien, 4ème) Prince (lycéen, 1ère STI2D), de Raïssa (élève de CE2) et Cholé (Lycéenne, terminale L) : leurs échanges, leur complicité, le bénéfice de cet engagement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaire CDI 19006 Disponible
