[article]
| Titre : |
Un cas d?école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roland Goigoux, Personne interviewée ; Luc Cédelle, Intervieweur |
| Année : |
2016 |
| Article : |
p.2 du Cahier Idées |
| Langues : |
Français (fre) |
in Le Monde (Paris. 1944) > 22306 (01/10/2016)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances / méthode de lecture / méthode pédagogique
|
| Résumé : |
Entretien avec Roland Goigoux, spécialiste de l?enseignement de la lecture, autour du débat entre pédagogues suscité par le livre de l?institutrice Céline Alvarez "Les lois naturelles de l?enfant " qui rend compte de l?expérimentation en maternelle d?une méthode de lecture fondée sur la pédagogie Montessori et sur les neurosciences : les ressorts du succès du livre ; la question de la crédibilité des résultats de l?expérimentation ; l?apport des neurosciences à la pédagogie ; les méthodologies pour déterminer une preuve de causalité entre pratiques pédagogiques et apprentissages ; les consensus et les divergences en matière de méthodes de lecture ; l?enseignement de la lecture en maternelle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Entretien, interview |
[article] Un cas d?école [texte imprimé] / Roland Goigoux, Personne interviewée ; Luc Cédelle, Intervieweur . - 2016 . - p.2 du Cahier Idées. Langues : Français ( fre) in Le Monde (Paris. 1944) > 22306 (01/10/2016)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances / méthode de lecture / méthode pédagogique
|
| Résumé : |
Entretien avec Roland Goigoux, spécialiste de l?enseignement de la lecture, autour du débat entre pédagogues suscité par le livre de l?institutrice Céline Alvarez "Les lois naturelles de l?enfant " qui rend compte de l?expérimentation en maternelle d?une méthode de lecture fondée sur la pédagogie Montessori et sur les neurosciences : les ressorts du succès du livre ; la question de la crédibilité des résultats de l?expérimentation ; l?apport des neurosciences à la pédagogie ; les méthodologies pour déterminer une preuve de causalité entre pratiques pédagogiques et apprentissages ; les consensus et les divergences en matière de méthodes de lecture ; l?enseignement de la lecture en maternelle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Entretien, interview |
|
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEst-ce que les ateliers de fluence sont efficaces ? / Roland Goigoux / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
